Чем занять ребенка, пока мама работает? Копилка идей | Автор топика: Alyona
Чтобы маме успешно совмещать работу с ребенком, необходимо иметь под рукой список игр и занятий, которые вы можете предложить ему.
Alyona (Gurnoor) О способах занять руки ребятишкам на то время, пока взрослым нужно поработать.
Способ "Переговоры". С ребенком, даже с маленьким, вполне можно договариваться. "Когда я говорю по телефону, орать не надо. Договорились? " Как-то так.
У этого способа есть три условия:
1) Возрастные ограничения: понятное дело, что с 3-месячным ребёнком этот номер у вас не пройдет. А вот лет с полутора уже вполне может сработать.
2) Нельзя хотеть невозможного. Час спокойной рабочей жизни вы так себе не выторгуете - ребёнок, даже если пообещает, едва ли столько выдержит. А вот 15-20 минут - вполне реально. Можно попробовать начать с 10 или даже с 5 минут и постепенно закреплять успех.
Мне могут возразить, дескать, что я успею за 15 минут? На самом деле, разбив огромное дело на 15-минутные кусочки, можно свернуть горы.
3) Держите своё слово: если уж пообещали после звонка гулять - будьте добры. Совочки-грабельки собрали - и в песочницу. Я так недавно пообещала спеть песню про чёрного кота, которому не везёт, как только допишу кусочек статьи. Пела, куда ж деваться! Три раза подряд. ;))
Если с первого раза этот способ не сработает, не стоит отчаиваться. Москва не сразу строилась. Пробуйте ещё, экспериментируйте. Не вышло сейчас, через два месяца, когда дитя подрастёт, может и сработать.
Способ "Альтернативный офис". Изумительный выход из положения "на каждый день". Сажаем ребенка рядом с собой и даём ему свои канцелярские принадлежности. (Можно, конечно, и детские, но "мамины" почему-то всегда более привлекательны). Так ребёнок заодно, мимоходом, между делом ещё и развивается - рисование, мелкая моторика, воображение и так далее.
В таком "альтернативном офисе" мой ребёнок освоил фломастеры, ножницы, дырокол, клей, научился собирать пирамидку (вместо пирамидки "на ура" шёл шпиндель для CD и кучка ненужных дисков) и массу других важных для ребёнка навыков.
Способ "Творческие порывы"
Тут все просто: расстилаем большой лист бумаги (я использовала кальку в рулонах. Остатки обоев тоже отлично подойдут) и даём ребёнку краски для рисования руками. (Они легко отмываются от любой поверхности и не страшно, если ребёнок оближет руку). В конце "сеанса" нужно только собрать с пола бумагу и отнести художника к крану с водой.
http://leti-na-svet.livejournal.com/465423.html
Alyona (Gurnoor) игрушки-наматушки
Подготовить из картона форму (змейки, ящерки, рыбки и пр) и дать ребенку разноцветные нитки, чтобы он их наматывал. Получаются такие веселые зверюшки
Alyona (Gurnoor) Три списка для планирования занятий с детьми.
Список когда-нибудь, Зелёный список и Жёлтый список.
Первый - Список когда-нибудь (список идей). Самый большой, туда заносятся все идеи, пришедшие в голову или где-нибудь замеченные (ссылки на интернет-ресурсы в том числе).
Второй список - Зелёный (зелёный свет). Список того, что уже готово. Или таких занятий, для которых в принципе, не нужно ничего подготавливать (игра в слова). К этим занятиям можно приступить в любой момент, когда к ним захочется приступить.
Третий список - Жёлтый (жёлтый свет). Список занятий, находящихся в процессе подготовки, с перечнем необходимых действий для их подготовки. Например, для водяной пиньяты нужно купить шарики, найти верёвку и биты, придумать куда вешать верёвку. Когда всё это готово, водяная пиньята (например, в виде самоклеящегося стикера) перелезает из Жёлтого списка в Зелёный. Ну а зимой она находится в Списке когда-нибудь
автор http://superwmn.livejournal.com/
Alyona (Gurnoor) как сделать мыльные пузыри:
на чашку воды - 2 столовые ложки глицерина (продается в аптеке) и 4 столовые ложки жидкости для мытья посуды. И теперь у вас всегда будут пузыри.
Для выдувания можно использовать палочки, оставшиеся от покупных пузырей, или конец соломинки для напитков нарезать "цветочком". Ну или - окунуть в раствор теннисную ракетку и бежать вниз по косогору :)
Кстати, при минусовой температуре на улице пузыри обычно не используют, а вот зря: на морозе пузыри становятся хрупкими будто хрустальными и даже позванивают. А если на них попадет снежинка - они кристаллизуются, а на шерстяных варежках они здорово прыгают. А по воде скользят.
Alyona (Gurnoor) Несколько идей для семейного отдыха
• Испеките всей семьей яблочный или тыквенный пирог. Можно позвать в гости друзей, выдать всем по теплому пледу и посмотреть парочку хороших добрых фильмов или поиграть в настольную игру. Сделайте горячий шоколад детям, глинтвейн взрослым. Можно испечь не один пирог, а сразу несколько – по разным рецептам, и устроить дегустацию с присуждением премии самому вкусному.
• Начните писать книгу. Вместе придумайте название, сюжет, персонажей. Запланируйте выпуск книги к Новому году, пишите каждые выходные по одной главе, делайте иллюстрации.
• Начните вязать шарф цвета неба: купите пряжу разных оттенков голубого, синего и серого и каждый день провязывайте по два ряда пряжей того цвета, какое сегодня небо.
• Составьте список книг для чтения. Заведите традицию каждые выходные читать какую-нибудь интересную толстую книгу под желтым светом торшера – можно что-нибудь загадочное, мистическое, с привидениями и старинными замками.
• Устройте дегустацию чая: заварите множество видов чая с травами, ягодами, по разным рецептам и выберите самый лучший.
• Запустите проект «Сто фактов обо мне». Пусть каждый член семьи составит такой список и потом прочитайте вслух. Таким образом можно узнать много интересного не только о близких людях, но и о самом себе.
• Проведите вечер шоколада. Программа вечера может быть примерно такой: прочитать сказку о шоколаде; ответить на вопросы о шоколаде (из чего делают шоколад), нарисовать картину (шоколадный дом, шоколадное дерево); Заранее дать задание детям – узнать как можно больше интересных фактов о шоколаде; приготовить шоколадный ужин (фондю, мусс, коктейль, торт); посмотреть фильм «Чарли и шоколадная фабрика». Таким образом можно провести не только шоколадный вечер, но и любой другой тематический – например, яблочный, мармеладный, хлебный, а также мистический, ароматный, морской, волшебный, музыкальный.
• Испеките картошку в мундире, откройте баночку маринованных грибов, зажарьте сосиски – и устройте пикник (если вдруг погода не позволит, то можно сделать это прямо дома)
Alyona (Gurnoor) ОБЗОР АНГЛОЯЗЫЧНЫХ САЙТОВ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ
Иногда так хочется заняться с ребенком чем-то полезным, но кажется, что не хватает необходимых знаний и умений, а также времени, чтобы продумать план занятий.
Хорошо, что кто-то уже изобрел велосипед, и собрал самые удачные идеи на тематических ресурсах. Так что теперь задача облегчается – запаситесь хорошим интернетом, парой свободных минут для предварительного изучения сайта и базовыми знаниями английского.
Доступ ко всем материалам, представленным в обзоре – бесплатный, регистрации не требуется.
http://www.starfall.com
Прекрасный сайт для тех, чьи дети только начинают знакомиться с буквами или недавно освоили чтение на английском.
Сайт выстроен очень логично: для новичков предлагается раздел «Азбука» (Starfall ABCs), где для каждой буквы есть веселые задания, материалы можно распечатать и вместе с ребенком выполнять их.
Следующая ступень – «Учимся читать» (Learn to Read), где специально подобраны небольшие рассказы на отработку звука (фоническое чтение). Рассказ можно послушать, затем повторно нажать на трудное слово, чтобы услышать его произношение отдельно, а потом уже попытаться прочесть текст самостоятельно.
Далее – уже разделы, где ребенку предлагается самостоятельно читать – большой выбор детских книг с хорошими иллюстрациями. Под каждой книгой – список всех слов, встречающихся в ней, так что можно заранее подготовить перевод незнакомых, а потом использовать этот лист для повторения новой лексики с ребенком.
В разделе It’s fun to read собрана целая библиотека детской литературы.
Книги красочные и интерактивные. Если ребенок еще не умеет читать, можно нажимать на специальный значок, и диктор будет читать текст. Сами книги можно распечатать вместе с картинками и читать ребенку, когда под рукой нет компьютера.
На сайте также есть несложные игры, которые развивают не только понимание английского, но и общий кругозор и культуру поведения.
Например, игра «День Земли» учит детей заботиться о нашей планете – ребенку предлагается собрать весь мусор в лесу и рассортировать его по нужным корзинкам. Чем меньше становится мусора, тем больше зверей возвращается в лес. Так что наряду с новыми понятиями “paper”, “plastic”, “cans”, можно уже на русском обсудить с ребенком важность заботы о месте, где мы живем, и как это может сделать ребенок.
http://www.storyplace.org/
Сайт для тех, кто учит английский и любит читать.
Очень удобная систематизация материала: сначала выбираете раздел (дошкольный возраст или начальная школа и в зависимости от этого получаете список возможных занятий по уровню подготовки).
Выбираете интересующую вас тему – например, цвета. Алгоритм такой – сначала ребенок смотрит историю, где используются основные цвета. Затем делает онлайн задание с персонажем истории – в данном случае, отвечает на вопросы в телешоу – вопросы несложные и с подсказками, так что ребенок может справиться без помощи взрослого.
Затем идет задание на дом – то, что можно распечатать и разукрасить, смастерить и т.д. И в последнем разделе предлагается подборка книг на заданную тему. Эти книги для просмотра уже недоступны, но можно поискать на других ресурсах, если очень понравится.
Alyona (Gurnoor) http://www.ixl.com/
Учимся любить математику и все, что с ней связано.
Сайт для детей любого возраста – от трехлеток до абитуриентов. Задания в игровой форме учат ребенка логически мыслить, сравнивать и обосновывать свой выбор, на более старших ступенях – осваиваются азы сложения и вычитания, старшеклассники ломают головы над кубическими уравнениями и логарифмами.
Все разделы распределены по возрастам и далее в подрубриках можно выбрать тему для отработки: «Счет до 10», «Больше и меньше», «Что лишнее».
Из досадного - в день можно выполнять только одно задание, но по собственному опыту могу сказать, что на него у начинающего математика уходит около 15 минут, так что на начальном этапе этого вполне достаточно. Для малышей задания можно озвучивать, владея даже очень базовым английским.
http://www.sfskids.org/
Отличный сайт для тех, кто неравнодушен к музыке и хотел бы привить детям любовь и интерес к ней.
Здесь можно узнать о группах музыкальных инструментов, о каждом из них в отдельности, посмотреть как они выглядят и послушать, как звучат.
Для совсем новичков наглядно объясняются базовые понятия – нотный стан, скрипичный ключ и ноты, затем объяснения идут по возрастающей сложности, и в конце концов ребенку предлагается самому сочинить свое произведение в музыкальной онлайн лаборатории. Старание и труд – все перетрут, так что через пару часов активного творческого поиска ребенок способен сочинить что-то похожее на то, что в его годы писал Моцарт.
http://www.artprojectsforkids.org/
Удивительнейший сайт о том, как просто сделать шаг навстречу настоящему искусству и творчеству.
Сотни проектов по рисованию акварелью, гуашью, карандашами развивают умение создавать красоту и видеть ее в простых вещах, окружающих нас – осенних листьях, разрисованных различным орнаментом, в подражании технике великих художников. Есть чему поучиться не только детям, но и взрослым – каждый шаг доступно объяснен.
http://familyfun.go.com/
Один из тех сайтов, исследуя которые хочется забросить жизнь горожанина в мегаполисе, жить большой семьей где-то за городом, все время посвящая воспитанию детей и созданию домашнего очага.
Читая статьи, понимаешь, как здорово иметь семью и детей, проводить выходные за семейными играми, а по воскресеньям готовить с детьми завтрак или десерт.
На сайте много полезных разделов – игры для разных возрастов, сезонов и на все случаи (спортивные, уличные, для вечеринок, семейные, на развитие разных умений), рецепты интересных и несложных блюд, сотни материалов для распечатывания – раскраски, аксессуары для праздников, паззлы и задания для детей, раздел по разным видам творчества, сотни идей по подготовке к праздникам. Можно посмотреть видеоматериалы. Сайт постоянно обновляется, особенно перед праздниками.
Автор Надежда Маленко для сайта www.minibanda.ru
Alyona (Gurnoor) Рисуем цветной водой
По роду моей деятельности и по причине большой любви к цвету, вот уже несколько лет я имею дело с красками, различными красителями и красящими пигментами. С их помощью я занимаюсь любимым делом - экспериментирую с цветом. В ходе работ (хотя вернее будет сказать в ходе игры с цветом) я часто использую разноцветную воду, которую сама изготавливаю при помощи пищевых красителей. И, как оказалась, цветная вода - это одна из великих радостей для ребенка!
Сначала я заметила, как во время рисования акварельными красками детишки очень тщательно и часто полоскают кисточки в баночках с водой. В какой то момент, особенно если картина уже готова, процесс полоскания кисточки приобретает самостоятельный характер. Выглядит это так - сначала кисточкой долго и усердно набирается краска, а потом эта кисточка прямиком отправляется в банку с водой. Вода становится цветной и это именно то, что нужно - конечный результат! Или начало для нового этапа - изучения свойств цвета и его непосредственное восприятие.
В чем преимущества пищевых красителей перед, например, обычной акварелью или гуашью?
При использовании пищевого красителя достаточно взять совсем чуть-чуть пигмента для получения яркого цвета. А в акварельных красках красящий пмгмент уже перемешан с различными наполнителями, в результате чего раствор получается не яркий и, что главное, мутный. Про гуашь - вообще молчу!
Прозрачность и яркость раствора в этом деле очень важный фактор!
Что же это за дело?
Речь идет о том, что любимое занятие - игра с цветными жидкостями, играет важную роль в художественном развитии и формировании эстетики восприятия цвета у ребенка. Сюда же можно отнести бесценный опыт познания цветовых влияний, цветовых взаимодействий и самостоятельное построение цветовых гармоний и композиций. И главное, все эти полезности становятся страшно интересными и познаются в процессе самостоятельной игры на подсознательном уровне.
И все-таки, почему цветная вода, а не краски?
Во-первых, из плоского пространства листа ребенок выходит в объемный мир - перетекающих цветовых форм. И в этом мире он может рассматривать цвет со всех сторон, взаимодействовать с ним и давать возможность разным цветам взаимодействовать друг с другом. Прозрачная вода ничего не добавляет от себя к чистому цвету, а прозрачная посуда (стеклянный кувшинчик или пластиковый стакан) дают возможность увидеть на свету волшебную игру цвета. Отблески и переливы - дают дополнительные возможности для творчества. И в-последних, цветная вода не исключает краски и наоборот.
Еще одна хорошая новость - вы только подумайте сколько вы сэкономите на бумаге для рисования)).
Дополнительный бонус. Оказывается разноцветной водой еще можно рисовать! Ее можно смешивать, переливать."
Рисовать можно на акварельной бумаге. На ней цветная вода довольно долго не впитывается и остается милой выпуклой лужицей.
А еще цветную воду можно налить в пластиковую бутылку (или бутылку с распылителем) и рисовать ей на снеге
Автор http://sanabis.livejournal.com/13352.html
Alyona (Gurnoor) Волчки можно сделать совсем быстро - за полторы минуты. Делаются из зубочисток и бумаги, волшебным образом превращают квадраты в круги при вращении
Alyona (Gurnoor) Физические упражнения для малыша, выполняющиеся в игровой форме
1. 'Обнималочки' - малыш встает на ножки и тянется всем телом вверх (будто растущий цветочек). Затем разводим ручки в стороны и "растем" и вытягиваемся ручками. Потом предложите малышу обнять себя покрепче и снова развести ручки в стороны (и так 6-7 раз).
3. 'Потягушки-порастушки' - укрепите какую-нибудь реечку на высоте, чтобы ребенок едва дотягивался до нее ладошками. На реечке расположите какие-нибудь красочные ленточки и фантики. Попросите ребенка собрать все "ценности" с реечки. Такие упражнения стимулируют развитие гибкости и укрепляют суставы у ребенка.
4. 'Ветерочек' - ребенок снова ложится на пол. Попросите представить его, что он - легкая пушинка и когда Вы подуете на него, он должен начать катиться по полу со спинки на животик. Вы сильнее дуете - он быстрее перекатывается. Потом поменяйтесь ролями. Такие упражнения будут развивать органы дыхания, мелкие мышцы туловища, мышцы живота и спины малыша.
5. 'По тропинке и по кочкам' - попросите представить малыша, что ковер в комнате - это сказочное болото, через которое ему предстоит пройти. Потом возьмите какую-нибудь ленточку и размотайте ее через весь ковер. Скажите малышу, что на болоте появилась "волшебная" тропинка, по которой нужно выйти из болота, не оступившись. Такие физические упражнения хорошо развивают координацию у ребенка.
Еще одна физическая переменка:
1. 'Веселые приседалки' - еще одно упражнение на развитие координации у малышей. Попросите малыша положить ножку на табуретку или край невысокого дивана и приседать на одной, поочередно меняя ножку. Такие упражнения полезны для развития мышц ног.
2. 'Царь- гора' - сложите посредине комнаты все подушки и попросите представить малыша, что это волшебная гора. Пусть ребенок прыгает и переползает через эту “гору”
3. 'Чудо-мостик' - поставьте два стула или табуретки рядом. Пусть ребенок обопрется на них ручками (встав между ними) и подтянет ножки, удерживаясь только ручками. Попросите малыша "не закрывать мостик", пока, например, между табуретками не проедет игрушечный поезд. Упражнение очень хорошо укрепляет мышцы рук и живота.
4. 'Собиралочки' - возьмите мелкие предметы и разбросайте по комнате. Предложите малышу собирать "лесные шишки", не сгибая ножки в коленях. Потом попросите малыша собрать "шишки" другим способом - только двумя пальчиками рук, а затем - попытаться собрать их пальчиками ног. Для ребенка это будет очень полезным и увлекательным упражнением.
5. 'Кто быстрее' - устройте с малышом соревнования наперегонки из одного конца комнаты в другой. И организуйте это в виде скачек на лошадях. "Лошадками" будут швабра и веник (предложите ребенку выбрать себе "лошадку").
6. 'Гусеничка' - теперь малышу предстоит превратиться в гусеницу. Попросите малыша проползти от одного до другого края комнаты, как гусеница
Автор http://grossbobs.livejournal.com/
Alyona (Gurnoor) Чем можно заниматься по дороге в детский сад?
1. Изучаем формы, цвета и размеры.
Возможно вы никогда не замечали, сколько всевозможных форм для изучения находится вокруг. Обратите внимание ребенка на прямоугольное окно, круглый или ромбовидный дорожный знак, квадратный домик. Покажите ему полукруглую арку между домами или треугольное окошко в машине. Опустите глаза вниз и посмотрите на разнообразие форм и цветов тротуарной плитки у вас под ногами. Замечательно, если в вашем районе есть старые дома или, наоборот, дома «новых украинцев (русских :))». Это целый Клондайк для изучения форм и цветов. Там зачастую можно встретить окошки в виде треугольника, восьмиугольника, ромба, овала. Не поленитесь остановиться возле какой-нибудь резной решетки или заборчика и рассмотреть их повнимательнее, там тоже можно найти множество интересных форм, например спираль или восьмерку. Изучая размеры, покажите ребенку, как возле высокого девятиэтажного дома мамы спрятался ее низенький малыш – частный домик.
2. Развиваем координацию движений.
Вы думаете, что желание ребенка идти по бордюру, а не по дороге, это простое баловство? Нет, это отличная тренировка для всего детского организма. Кроме того, можно идти по дороге задом наперед (под четким маминым руководством), прыгать на одной или двух ногах. Отлично, если по дороге встречаются места, выложенные тротуарной плиткой. Тогда можно прыгать только по плиткам одного цвета или размера или идти, не наступая на линии. Будет вдвойне интересней, если мама поиграет вместе с малышом. А осенью можно поиграть в самую замечательную игру – каштановый футбол (советую положить в карман 4-5 каштанчиков, чтобы потом не искать укатившийся в кусты или на проезжую часть «мячик»).
3. Учимся считать.
Самые маленькие могут считать птичек на ветке и подъезды в доме. Ребенок постарше может уже сосчитать, сколько шагов от одного до другого дерева или сколько красных машин проехало мимо, пока он с мамой ждал на пешеходном переходе зеленый свет. Обращая внимание ребенка на номера домов, можно выучить не только устный счет, но и цифры. С помощью номеров домов легко можно выучить понятия четных и нечетных чисел. Если объяснить детям принцип нумерации домов, то они уже могут предсказать, что за домами с номерами 68 и 70 будут дома с номерами 72, 74, 76 и т.д.
4. Изучаем природу.
Не спешите пробегать мимо клумбы с первыми весенними ростками. Остановитесь возле ветки с набухающими почками. Покажите все это своему ребенку, научите его любить и беречь природу. Обратите внимание ребенка на то, что клумба, усеянная по утрам ярко-желтыми одуванчиками, вечером почему-то абсолютно зеленая, без единого желтого пятнышка. Чтобы быть ближе к природе, совсем не обязательно ехать за город. Мы, например, с детьми однажды увидели росток ириса, пробивающийся прямо посреди асфальтированной улицы и почти каждый день наблюдали за ним, как он растет, как ломает окружающий асфальт. Мне кажется, что дети многое для себя вынесли из этих наблюдений.
5. Фантазируем.
Увидев за окном лужи после вчерашнего дождя, не огорчайтесь. Значит, наступил день Фантазии. В такие дни мы с детьми выходили раньше обычного времени и, останавливаясь у каждой лужи, обсуждали, на что она похожа. Хоть дорога до детского садика в таком случае занимает чуть больше времени, но зато ребенок уж точно будет смотреть под ноги и не пропустит ни одной лужи (и не промочит ноги, а нам ведь это и нужно :)).
6. Приобщаемся к литературе.
Этот способ подходит для тех мам, кто не жалуется на свою память. Можно заучить сотню стишков или сказок на все случаи жизни и декламировать их по дороге. (Я, например, вытянула из Интернета сборник детских стихов и песенок, распечатала его в виде маленькой брошюры и учила в свободное время на остановках и в очередях.) Малыши могут просто слушать или же придумывать свое продолжение сказки. С детками постарше можно подбирать рифмы к словам и помогать им сочинять свои первые корявые стишки.
Автор http://innaell.livejournal.com/
Alyona (Gurnoor) Принцип «Вдох-Выдох»
Вдох – это активное занятие, когда ребенок впитывает впечатления, когда мама, или педагог активно с ним занимается.
Выдох – это время свободной игры, в которой ребенок перерабатывает те впечатления, которые он получил в фазе Вдоха.
Многие мамы часто думают (и я была не исключение), что ребенок должен быть постоянно занят. «Драм кружок, кружок по фото…» Раньше было так, а сейчас, занятия с логопедом, математика для малышей, ранее развитие с пеленок, вообщем все тоже самое, только названия другие)))
Но ребенку, помимо получения впечатлений и знаний очень важно их прожить, проиграть и превратить в свой опыт. Именно это он делает в фазе Выдоха. И это время не должно быть занято мультиками, киношками, помощью маме под дому и тд. Это время свободной игры и его должно быть достаточно. Как нашему организму необходимо Вдыхать и Выдыхать, так ребенку необходимо чередовать Принятие впечатлений и их Переработку, Проигрывание.
Наш день выглядит примерно так:
Выдох начинается с утра, когда я готовлю завтрак
Вдох после завтрака, убираемся после завтрака, водим хороводы, играем в подвижные игры, поем, потом идем гулять.
Выдох время перед обедом и после, малыши играют, я могу позаниматься своими делами
Вдох сказка, чтение книжки, спокойная деятельность перед сном
Выдох сон, время после сна
Вдох ожидание папы, занятия рисованием, лепкой и тд
Тут нет жесткой привязки ко времени, важно само чередование Вдохов и Выдохов. Самое интересное, что во время Выдоха - дети увлеченно играют и я могу действительно чем-то для себя заняться, чтобы потом в фазе Вдоха уделить все внимание полностью им.
Автор http://style-therapist.livejournal.com/
Alyona (Gurnoor) Когда побегать проблематично и интересного рядом мало, можно поиграть в словесные игры:
1. Широко известная игра в слова. Мама называет слово, малыш - слово, которое начинается на последнюю букву маминого слова: море - ехидна - акула - айсберг.
Мамина задача - не просто отвечать ребёнку, а подбирать слова, которые бы заканчивались на редкие буквы (щ, ч, й, х...). Попутно можно расширить кругозор ребёнка, объясняя ему значения незнакомых слов.
Вариант 1. Можно говорить только слова на определённую тематику, например только растения или только то, что есть в Африке.
Вариант 2. Слова должны составлять логическую цепочку.
Абрикос - сад (абрикос растёт в саду) - дерево (в саду растут деревья) - орех (растёт на дереве) - халва (её часто делают с орехами)....
2. Съедобное-несъедобное.
Общеизвестный вариант:
торт - съедобное, машина - несъедобное, хлеб - съедобный и т.д.
Вариации:
доска - несъедобная для человека, но съедобная для термитов
яблочко - съедобное для человека, но несъедобное для волка
бензин - несъедобный для человека, но съедобный для машины и т.п.
3. Говорим слова только на какую-то одну букву.
Лампочка - лисичка - лимон - лыжи - ласточка
4. Я вижу...
Загадываем какой-то предмет из тех, что находятся в поле зрения.
- Я вижу что-то с крышей
- Дом
- Я вижу что-то высокое
- Дерево
- Я вижу что-то красное
- Куртка у стоящей рядом тёти.
5. Найди лишнее.
Мама говорит какие-то 3-4 предмета или понятия, а малыш находит лишнее и в идеале ещё и объясняет, почему это слово является лишним в списке.
Собака - кошка - яблоко - медведь. Лишнее - яблоко.
Дом - шалаш - тетрадь - квартира. Лишняя - тетрадь.
Мама - бабушка - тетя - папа. Лишний - папа.
С детьми постарше можно строить более сложные цепочки:
Антон - Аня - Катя - Андрей. Лишняя - Катя, потому что начинается с буквы К.
Оса - дом - рот - книжка. Лишняя - книжка, потому что в этом слове 6 букв, а не 3.
6. Загадки.
Мама и ребёнок по очереди придумывают загадки, другой должен их отгадать. Можно давать подсказки. Вы наверняка будете удивлены, увидев, до какой степени может тут проявиться фантазия ребёнка.
автор http://innaell.livejournal.com/
Alyona (Gurnoor) Пока мама расхламляет квартиру, ребенок может или помочь в этом веселом деле, или сделать поделку, которую потом можно как раз и подарить маме за труды.
Придумывать варианты занятий с ребенком – несложно. Придумываем тему занятия, ее вам подскажет календарь, погода за окном, только что просмотренный мультик или прочитанная малышу вслух книга. Темы, умноженные на способы, это поистине неисчерпаемый источник. Высшим пилотажем здесь являются тематические недели и месяцы, когда на одну тему, достаточно узкую, вы каждый день предлагаете малышу интересные и разнообразные задания.
Например, каждую неделю вы посвящаете изучению какого-то животного.
Например лошадь. В 1 день вы разрисовываете распечатанный контур лошади или замазываете его пластилином или клей+крупа - ваш выбор. На другой - идете в зоопарк или смотрите другие изображения лошади, видео как они скачут или пасутся. В третий - вы разбираете, что они едят и играете в разные игры, посвященные этому, и так вы всю неделю разбираете все аспекты жизни лошади))) Если ребенок большой и умный, то можно в породах даже начать разбираться или сделать коня из папье-маше, слепить его из массы или пластилина, или теста.
На следующую неделю можно изучить корову. барашку, козу и т.д. Позже можно будет изучать так разных писателей, композиторов или природные явления.
Alyona (Gurnoor) 1) Интересна страница вот этой мамы http://vk.com/safronovam. Она очень много чего выдумывает для своих детей, их фантазии можно только поаплодировать: тут и кукольный театр, и светящийся короб для рисования песком, и инсталляции из манной крупы в виде пляжа, и декоративные банки с красиво насыпанным песком или солью+ цветные мелки. Короче, есть чему поучиться! (первые 3 фото).
2) Для тренировки мелкой моторики можно самостоятельно соорудить конструкцию из старых картонок и труб из-под бумажных полотенец или туалетной бумаги, пищевой пленки. Суть игры - закинуть мелкие предметы в одно отверстие трубы и посмотреть куда оно выкатится. Можно придумать сложную схему их расположения, перекрестить их, сверху приклеить воронку и т.д. - ваша фантазия!
3) Гирлянда в виде конфет. делается очень просто, по фото сразу поймете, а какой замечательный эффект!
Alyona (Gurnoor) Если вы знаете, что вам предстоит долгое ожидание в очереди или длительная поездка на транспорте - возьмите с собой волшебную страничку от скуки!
Волшебная страничка – это листок с большим количеством разнообразных картинок. Он практически не занимает места в вашей сумочке, а изготовить его может любая мама, распечатав рисунки из Интернета или приклеив на страничку картинки из журналов. Или же изготовить ее вместе с ребенком прямо в очереди, для этого вам надо будет заранее запастись чистыми листами бумаги и несколькими упаковками разнообразных детских наклеек.
Рассмотрите с ребенком все картинки на страничке и предложите ему выполнить ряд заданий:
- найди что можно кушать/надевать на себя.
- покажи на чем можно ездить.
- где животные, как они называются
- круглые, зеленый и пр.
Можно предложить ребенку поменяться ролями - он будет задавать вам вопросы, а вы будете отвечать.
Когда ребенок уже хорошо запомнит картинки можно начать тренировать память. С помощью подручных средств закрывайте картинку полностью или частично и задавайте ребенку вопросы:
- Какого цвета бантик у мишки?
- Что держит в руках котенок? и т.п.
Удачи и нескучного времени!
Alyona (Gurnoor) зайчик из снега)) не рассчитал:)
Alyona (Gurnoor) научные эксперименты с крохами!
Alyona (Gurnoor) Автор: Татьяна Береснева
Краски из папиной старой пены для бритья! пену для бритья с помощью пищевых красителей можно превратить в краски, которыми весело рисовать в самой ванне и по кафелю. она легко наносится на все подряд и так же легко потом смывается. кисточку лучше взять побольше :)
Alyona (Gurnoor) шарики с водой, чтобы купаться было веселее)))
Alyona (Gurnoor) самодельные мячики из шариков и разных круп. они интересны по фактуре и не отскакивают благодаря наполнителю. их идеально использовать для игр на меткость - попадать в разные емкости)
Asemgul (Valentine) оооо, сколько полезного))
Alyona (Gurnoor) Асемгуль, пользуйтесь :=)
Tags: Чем, заняться, по, дороге, на, работу
Вот на этом сайте почти все эмигранты без особого знания языка находят работу - Что...
Электронная книга, планшет или смартфон? Что удобнее? | Автор топика: Roman
Россия - одна из самых "читающих" стран в мире. А чем еще заняться по дороге на работу или домой, как не почитать интересную книжку?
21 век на дворе, и "аналоговые" книги уходят на второй план. Не очень удобно будет кататься в метро с томом Войны и Мира в сумочке. На смену бумажным книгам приходят Hi-Tech решения: электронные книги, а также смартфоны и планшеты.
А на чем вы предпочитаете читать книги?
- Электронные книги с E-Ink (электронными чернилами), от которых, считается. меньше устают глаза (но и функционал которых весьма ограничен)
- Планшеты. У них большой экран, на которых помещается много текста и иллюстрации, большой функционал, но и большой размер.
- Смартфоны, ведь мобильник - он всегда с собой, всегда под рукой, а современные диагонали экранов - от 3.5", позволяют вполне комфортно читать с них тексты.
- А может вы приверженец традиций и бумажную книгу ни на что не променяете?
Ждем ваших комментариев!
Gennady (Astraeus) Планшет и смартфон. E-Ink это конечно классно, но на практике не очень-то и нужно. В пути удобнее читать с компактного смартфона, который всегда под рукой, а дома вечером, часто при слабом освещении (читай: в кровати), с планшета.
Sergey (Zephyrinus) Кстати, опрос имело бы смысл сделать не с радио-кнопками, а с чек-боксами. Например, я читаю с е-инк книжки, и со смартфона, что под руку попадается. Думаю, что у многих прошаренных людей по несколько гаджетов, и выбирать что-то одно - неблагодарное дело.
Andrey (Marlaina) У меня есть смартфон и планшет. Но я больше отдаю предпочтения смартфону - он компактнее и более функциональный. а планшет не сильно удобно с собой тягать
Alexander (Chalissa) У меня тоже есть и планшет и смортфон. И я полностью поддерживаю Андрея, так как планшет ну очень неудобно таскать. Или нужно с сумкой ходить, что тоже неудобно.
Roma (Anandmayi) Мне кажется что должно быть всё. Электронная книга на то она и книга чтобы читать, планшет удобный для выхода в Интернет в дороге, смартфон, тоже Интернет, чтение, только в меньших размерах. Нужно иметь всё.
Vladimir (Balin) Я поддерживаю выбор в пользу смартфона. Он и удобней и если нормальный то функциями ничем не отстает от больших товарищей. Я таскать с собой весь набор это не удобно
Alina (Madhupa) Если вам необходимо к примеру слушать музыку, любите играть в игры, комфортно сидеть в интернете и выполнять различные другие задачи, которые зачастую выполняют компьютеры, то мне кажется лучше взять себе планшет! Если же необходимо что-то поменьше размеров, - тут конечно лучше взять смартфон! Я думаю электронные книги скоро сами пропадут, так как практически они становятся ненужными в виду малой функциональности!
Чем заняться во время дороги на работу и с работы
Чем заняться во время дороги на работу и с работы. Каждый день многие люди ездят на работу, и тратят свое время в пустую. На то, чтоб добраться до ...
